-ஒரு ஆதாரம் துல்லியமாக இருக்காது என்பதற்கான குறிகாட்டியாகும். ஆசிரியர் உண்மைகள், புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்கவில்லை, ஆனால் தெளிவற்ற அறிக்கைகள் மற்றும் விரிவான பொதுமைப்படுத்தல்களைப் பயன்படுத்துகிறார். -ஒரு ஆதாரம் துல்லியமாக இருக்காது என்பதற்கான குறிகாட்டியாகும். இந்த பதில் சரியானது மற்றும் பயனுள்ளது என உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
ஆன்லைன் தகவலின் தரத்தை மதிப்பிட மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு கற்பிக்கிறீர்கள்?
நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தாங்கள் படிக்கும் உள்ளடக்கத்தில் பொருத்தம், துல்லியம், சார்பு மற்றும் நம்பகத்தன்மையை அடையாளம் காண உதவுவதற்கு இந்த உத்திகளைப் பயன்படுத்தவும்....மாடலிங் மற்றும் பயிற்சி
- ஆன்லைன் தகவலை சரிபார்த்து மறுக்கவும்.
- ஆசிரியர் நற்சான்றிதழ்களை ஆராயுங்கள்.
- சார்பு மற்றும் நிலைப்பாட்டைக் கண்டறியவும்.
- பல கோணங்களில் பேச்சுவார்த்தை நடத்துங்கள்.
மூலத்தின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கு நீங்கள் என்ன உத்திகளைப் பயன்படுத்தலாம்?
தரமான, நம்பகமான ஆதாரங்களைக் கண்டறிவதற்கான ஆராய்ச்சி உத்தி வழிகாட்டி
- ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
- உங்கள் தலைப்பை வெளிப்படுத்துங்கள்.
- பின்னணி தகவலைக் கண்டறியவும்.
- உங்கள் தகவல் தேவைகளை அடையாளம் காணவும்.
- தேடுபொறிகள் மற்றும் தரவுத்தளங்களுக்கான முக்கிய வார்த்தைகள் மற்றும் கருத்துகளை பட்டியலிடுங்கள்.
- உங்கள் தலைப்பின் நோக்கத்தைக் கவனியுங்கள்.
- உங்கள் தேடல்களை நடத்துங்கள்.
- நீங்கள் கண்டறிந்த தகவல் ஆதாரங்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.
செய்தி ஆதாரத்தின் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுவதற்கு மாணவர்களுக்கு என்ன ஊடக கல்வியறிவு திறன்கள் தேவை?
தகவலைப் பற்றி விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கும் திறன் அதன் நம்பகத்தன்மை மற்றும் பொருத்தத்தை மதிப்பிடுவதற்கு அவசியம்.
தகவல் கல்வியறிவு எவ்வாறு நல்ல முடிவெடுக்கும் திறனை வளர்க்க முடியும்?
இன்றைய கற்கும் மாணவர்களுக்கு தகவல் கல்வியறிவு முக்கியமானது, இது சிக்கலைத் தீர்க்கும் அணுகுமுறைகள் மற்றும் சிந்தனைத் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது - கேள்விகளைக் கேட்பது மற்றும் பதில்களைத் தேடுவது, தகவல்களைக் கண்டறிதல், கருத்துக்களை உருவாக்குதல், ஆதாரங்களை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது வெற்றிகரமான கற்பவர்கள், பயனுள்ள பங்களிப்பாளர்கள், நம்பிக்கையான நபர்கள் மற்றும் ...
ஊடக தகவல் அறிவாற்றலின் நோக்கம் என்ன?
எளிமையாகச் சொல்வதானால், MIL, விசாரணையின் செயல்பாட்டில் ஈடுபடுவதன் மூலம், ஊடகங்கள் மற்றும் அவர்கள் உட்கொள்ளும் தகவல்களைப் பற்றி விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க தனிநபர்களை செயல்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஊடகம் மற்றும் தகவல் கல்வியறிவு பற்றிய யுனெஸ்கோவின் வரையறையின்படி, தனிநபர்கள் ஈடுபாடுள்ள குடிமக்களாகவும் பொறுப்பான முடிவெடுப்பவர்களாகவும் மாற அனுமதிப்பதே இதன் நோக்கம்.